Na escola, criança tem de ouvir música de criança. E só música de
criança, certo? Não. Nada mais falso. "Não se pode limitar o contato da
turma à chamada música infantil. Algumas delas têm texto fraco, muito
óbvio ou com rimas pobres", explica Teca Alencar de Brito, autora do
livro Música na Educação Infantil. De acordo com o Referencial
Curricular Nacional, é importante que a percepção musical na pré-escola
seja estimulada pela audição e pela interação com diversos tipos de
canções. No cardápio de gêneros, estilos, épocas e culturas, o
fundamental é que o repertório tenha qualidade - em outras palavras, que
possua riqueza de composição e de arranjos.
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